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    行评作表率 比访创佳绩

    [作者:吕 伟 胜   来源:本站原创    时间:2013-5-20 11:17:26   阅读:812次] [字体: ]

     

    行评作表率 比访创佳绩
     吕 伟 胜
    (2013年5月16日)
    4月17日和26日,省市分别召开2013年行风评议动员会,行评主要围绕涉及民生政策方面,补课收费、教辅资料、择校费、强制学生在校进餐等一些大家关注的热点、重点问题,有四个方面内容:规范办学行为、教育收费、阳光治校和师德师风。在时间安排上共分五个阶段:宣传发动、自查自纠、整改监督、集中测评和总结表彰。省教育厅出台了“五项承诺”和“六条禁令”,市教育局出台了“六项承诺”和“六条禁令”。行评的方式主要是四点:中介机构电话抽样调查、社会问卷调查、政风行风热线考核和主管部门的明察暗访,这些都是以群众满意度为标准的。
    根据省市的要求,结合学校的实际,学校制定了行评的实施方案,建立了行评窗口。在4月25日全校教职工大会上,我就行评作了第一次动员。5月3日,在学校行政办公会上,我从干部的基本素质讲了《影响力就是领导力》:公心、规范、创新。公心是前提,是干部最基本的素质,规范是日常工作必须遵守的规则,创新不是对过去的否定,而是传承和发展,是学校跨越式发展的核心动力。联系到3月1日,我讲了《团结实干,务实创新》,那是从转变干部的工作作风方面谈的。这应该是行评的第二次动员。今天召开全校党员扩大会议,应该是第三次动员。
    学校领导班子确立了要把学校办成“学生喜欢、教师幸福、家长认可、人民满意”的品牌学校,明确提出了“科学决策、规范管理、民主监督、务实创新”的管理思路。结合办学目标和管理思路,以行风评议作为转变校风的有力抓手。在制定行风方案时,我们做到“三结合”,与党员的创先争优相结合,也就是今天罗校长宣讲党员模范岗评选方案,将来我们还要评选党员示范岗。与比访工作相结合,比访工作是教育的返朴归真,一个庸医可能耽误的是一个或几个人的生命。一个庸师耽误的是几十个学生的一生。我们常提这法那法,这教那教,归根结底,就是教师上好课,育好人,让办人民满意教育找到了着力点。与各个部门、各个年级今年的目标责任考核相结合,努力营造办人民满意教育、促进社会和谐的氛围。
    为了实现由大校向强校的跨越,在学校营造风清气正的良好校风,学校领导班子采取整体规划、分步实施的策略。在学生方面,以“校园之星”的评选作为突破口,在思想多元、价值多样的社会,对学生的评价也应是多样,用他们的榜样作用带动校园学风的转变;在教师方面,以“最受学生欢迎的教师”和教师市校级各种荣誉的评选,促进教师教风的转变;在干部方面,以责任目标考核为抓手,形成团结实干、谋求跨越的新局面,提升领导干部的影响力,促进干部工作作风的转变;在党员方面,以模范岗、示范岗的评选,树立党员在行评中的表率作用,在比访活动中创造新业绩,形成良好的党风。如果学校的学风、教风、干部工作作风和党风有了更好的转变,我们就会形成良好的校风。
    党员是推进学校跨越式发展的顶梁柱,是全心全意为师生服务的践行者,是良好校风的引领者和先行者,在学校上具有特殊的示范带动作用。我们党员身上的正能量,是干事业、促进学校发展、社会和谐的动力,是自善其身的立身之本,更是防腐反腐的内在力量。浑身充满正能量,就能抑制负能量,就能一身正气而歪风邪气不能侵入,保证自己永立不败之地。所以,我们党员要不断的加强学习和自身的改造,要不断的加强自身的修养和素质的提高,要经常给自己加油充电,要从组织的教育中增加正能量,要从联系人民群众的过程中增加正能量,要从党纪国法中增加正能量,要从腐败分子的教训中增加正能量。党员干部浑身充满正能量,也就体现出了党的先进性和纯洁性,也就更加受到普通教师、学生、家长的信赖和拥戴。
    党员加强正能量修养,必须信念坚定、行动务实,二者缺一不可。如何加强正能量修养?我提出三点意见:
    一要修身正身,生发正能量。孔子言:上好礼,则民莫敢不敬:上好义,则民莫敢不服;上好信,则民莫敢不用情。党员一定要勤学、善学、修德、明志,树立宁静致远的心态,培养海纳百川的胸怀,激发克难攻坚的智慧,生发出无限正能量。德是做人的立身之本,智是建功立业之道。这两点,没有学习和自我修身是很难达到的。一天不学习,自己知道;两天不学习,同行知道;三天不学习,学生知道。学习是一面镜子,它可以知兴衰、明得失、正衣冠。要活到老,学到老,你才能不断超越自我。只有不断反省自己的言行,你才能不断的完善自我。我们给每个党员制作了党员监督岗,目的就是亮身份、树形象。就是要唤醒我们的党员意识,履行党员的职责,发挥党员的模范作用。要我们时时刻刻接受群众的监督同时,时时刻刻自我监督、自我反省。
    二要爱岗敬业,释放正能量。党员是学校的先进分子,我们只有将高尚的道德修养、人格魅力与教书育人相结合,才能达到良好的教育效果,才能释放出社会正能量,以自己的模范行动说服师生、影响师生、带动师生,服务师生。在工作岗位上守责,在日常生活上守法,在为人处事上守信,在个人修养上守德。在工作岗位上如何守责?我觉得我们应扎扎实实去实践“育人为本,教育平等”的办学理念。如何体现育人为本,我觉得有三个方面:明确学生学习的主体地位,面向全体学生,真诚为学生服务(所有的资源向学生开放,变要学生做什么为我能为学生做什么)。如果我们把这三个方面做好了,做实了,落实到我们教育教学的每一个细节中去,我们学校就会成为强校。
    三要亲生爱生,凝聚正能量。每个学生都是父母的孩子,他们需要父母的关爱,也更需要教师的呵护。我们只有真诚地关心学生,爱护学生,才有可能深入到学生的内心世界。学生才有可能“亲其师,信其道”,才有可能体现“育人为本”的办学理念。广大党员扎根于师生当中,不仅要赢得一片称赞,更应带动周边的师生,更能凝聚一股能量。
    我们有些党员不能严格要求自己,不能发挥正能量作用,相反起负作用,虽然在形式上入党了,但在思想意识上、在行动上还没有入党,根源在于“思想的沙化”,就是人的思想“养分”流失(正能量没有占领思想的制高点,负能量思考起作用),价值取向失衡,道德标准错位,理想信念迷茫。我们都想一想写入党申请时激动心情,想一想入党时面对党旗所作的庄严承诺,你就会产生源源不竭的精神动力。党员不是一顶荣誉花冠,而是责任和担当。它要在日常的教育教学中看得出来,在关键时刻站得出来,在危难时刻豁得出来,所以学校在党员发展方面,我们坚持标准,从严把关,保证质量。
    毛泽东同志说:人活着是要有点精神。没有精神寄托,人生还有什么意义?这是阳新“铁拐教师”张挥林的真实写照(详见《东楚晚报》2013年5月15日报道)。而信仰是精神的核心,信仰是魂。习近平同志在十八届中央政治局第一次集体学习时指出:理想信念就是共产党人精神上的“钙”,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会缺“钙”,就会得“软骨病”。一个党员,是信仰马列主义,而不是信仰别的什么主义;是为人民服务”(为师生服务),而不是为人民币服务;是选择为着伟大事业开拓进取,而不是选择为着个人私利一心钻营。有着这样的魂魄支撑,才会在挫折面前不低头,利益面前不折腰,认准一条光明大道走到底。
    在学校跨越式发展的新形势下,党员、干部要比群众能多吃一些苦,党员干部的辛苦指数决定师生的幸福指数,先于和乐于承受一般师生承受不了的艰苦工作、艰苦环境和艰苦待遇,以踏踏实实的作风,感召师生,带动师生。只有这样,我们才能上不愧党员的称号,下不愧师生的拥护,内不愧自己的良心。
    学校呼唤正能量!党员干部应成为学校的正能量源,从己做起,多一点奉献,少一点索取;多一点精神追求,少一点物质享受;多一点清静,少一点应酬;多一点自强,少一点攀比;以实际行动担起赋予我们的光荣责任,为了明天的梦想与追求,为了学校跨越式发展而共同努力。
    最后,每个干部包括校级干部要从工作作风、岗位职责,每个党员对照党员的标准,每位青年教师对照《教师职业道德规范》,同时结合这次行评的要求,写一个自查材料,不要歌功颂德,不要自我标榜,多找问题及思想根源,下周四交到党政办,学校将公布未交人员名单。


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