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教科处2007年工作总结和2008年工作设想

[作者:Admin   来源:本站原创    时间:2008-11-17 8:14:39   阅读:3968次] [字体: ]

 

 
教科处2007年工作总结和2008年工作设想
(2007年底教科处在校务会上的工作汇报)
汇报人:教科处 徐艳红
                          2007年工作总结
回顾过去的2007年,作为教科处的人员,我对教科处的工作情况和深切体会汇报如下:
一、工作环境是宽松的
教科处目前只有我一个人,学校领导也许是源于让我有独立锻炼的机会,也许是源于对我的信任,只对我的工作思路加以指点,对工作过程没有过多介入,让我自己克服各种困难和障碍,放手让我去做工作。领导跟我谈话时曾多次讲过,教科研是一项创新性较强的工作。所以我总是想,按照学生的分类方法,我可能只是一个“潜能生”,而正是领导的智慧和艺术,使我能发挥出潜能,做出一点成绩,如果说我能做出一点成绩的话。
二、工作过程是顺畅的
也正是源于上面所述原因,教科处每学期工作计划基本上能按照设想得以实施,具体表现在:
1.能在常规工作中求创新
改进了教研活动检查办法,由“月考勤”变更为“周考核”;教研组长工作推陈出新,增加了论文撰写与交流、组内解题竞赛、“老外进校园”等新的活动形式;将师训工作重心转移到提高青年教师解题能力等业务实力的提高上;《教科研简讯》试行协办方式,以便对学校专项活动和教研组活动进行深度报道。
2.能在专项工作中求务实
“师徒结对”活动立足于教师根本的业务需求,任课教师每月必做一份高考模拟试卷;教师业务学习有了更切合实际需要的专题材料;教师外出学习交流实行反馈汇报制度并在《简讯》和《教师业务学习资料》中及时体现;教师说课和优质课等业务竞赛得到扎实开展;“教师说课竞赛”、“国防教育进校园报道”、“高考临近话备考”“校园科技月”等专项活动与年级和其它处室相互协助,求得快速实效。
3.能在总体工作中求提高
中心课题研究,按照计划得到进展,得到湖师教科系的理论和问卷数据结果分析方面的帮助;中青年教师业务能力稳步提高,程莉、冯海、王庶、袁丽、熊楚妮等教师在市级优质课竞赛中获奖,严爱民、王庶、刘俊伟、周永杰、程莉、刘鹏程、李正德、余璐、袁丽、彭顺芳、饶耀荣、熊楚妮等教师撰写的论文获得省市级奖,王霞芳等教师还被评为黄石市优秀学科教师。
三、工作任务是饱满的
2007年教科处所做的主要工作汇报如下:
1-2月:
      1、第27届教科研年会刚过,编印《简讯》第51期、52期,对年会作了全方位报道
      2、送《论文集》到各相关部门和学校交流
      3、写教科处总结,各组总结
      4、写教科室要求的课题研究情况总结
      5、2006年奖金计算和造表
      6、起草教代会相关材料
3 月:
      1、新学期处室计划
      2、新学期教研组长会
      3、新学期青年教师会
      4、教研中心开会谈我校教科研工作的总结和计划
      5、组织学生参加黄石市青少年科技创新大赛答辩
      6、教代会的材料重新修订
      7、《简讯》第53期和54期的组稿和编发
      8、《教师业务学习资料》第6期的编发
4 月:
      1、教科室培训会议
      2、说课竞赛通知,各组预赛
      3、《教师业务学习资料》第7期(主题为说课和说课教案)编发
      4、通讯员会议;《简讯》第55期、56期编发(外语组协办)
      5、《简讯》第57期的组稿和编发
      6、黄石市青少年科技创新大赛优秀组织奖申报材料的准备和递交
5 月:
      1、《教师业务学习资料》第8期(主题为说课竞赛)编发
      2、说课竞赛决赛
      3、湖北省青少年科技创新大赛优秀组织奖申报材料的准备和递交
      4、派6位新教师赴师院参加教育新理念免费学习(陈雄伟老师带队)
      5、联系师院教科系:我校中心课题研究问卷的设计和调查(三个成功班的问卷调查:
         原高一周永杰班,高二朱小明班,高三陈桂菊班)
      6、学生科技社团成立并在指导老师冯海、陈雄伟主持下召开第一次会议
      7、《简讯》第58期的编发(生化组协办)
      8、《简讯》第59期的组稿和编发
      9、《简讯》第60期、第61期、第62期的编发(高三年级协办“高考临近话备考”)
6 月:
      1、教科处工作总结
      2、写课题研究情况总结交市教科室
      3、参加教科室总结会议
      4、负责到八中招生工作
      5、到市科协和省科协办事
      6、《简讯》第63期的组稿和编发
      7、《简讯》第64期的编发(德育处协办“国防教育进校园”)
7-8月:
      1、暑期教师培训任务
      2、整理一学年档案
      3、教科室召集高中布置课题研究任务
 9 月:
      1、学期初工作(印制教研组活动记载本、各种表格)
      2、教研组计划、教科处工作计划
      3、到市科协拿科技创新成果,我校获得黄石市优秀组织奖和湖北省优秀组织奖
      4、市教科室学期初会议交课题研究计划
      5、《教师业务学习资料》第9期(推广普通话周)编发
      6、《教师业务学习资料》第10期(主题班会)编发
      7、《简讯》第65期、第66期的组稿和编发
 10月:
      1、年会筹备通知
      2、2006年教科研奖金的发放
      3、教师继续教育情况“三证一表”工作(填三表、收证、收照片和工本费)
      4、《简讯》第67期的组稿和编发
      5、《简讯》第68期的组稿和编发(走近年会)
      6、《教师业务学习资料》第11期编发(教师论文的写作)
      7、统计上交师训科要的上半年教师培训情况
11月:
      1、校园科技活动月的开始
      2、《简讯》第69期的组稿和编发(政治组协办《高考试卷分析荟萃》)
      3、《简讯》第70期的组稿和编发(校园科技月专刊)
      4、《教师业务学习资料》第12期(校园科技月主题)编发
      5、科技社团学生黄丹科幻小说《接妈妈回家》发表在《科幻世界》杂志上
6、到师训科办理教师继续教育证
7、参与评比黄石市教科研先进单位的材料准备
8、论文集的稿件征集开始
 12月:
      1、《论文集》的编印工作
      2、教科研成果的上报和统计
      3、年会准备工作;召开年会
四、工作态度是端正的
张校长常常鼓励教科处的工作,话是这样说“你的工作劲头感染了我”,一方面可能是对教科处工作态度的肯定,另一方面是“反弹琵琶”的艺术,把话反过来说:本来是他要激励我们,却反过来说我们激励他。叶校长去年批评我的工作比较多,我是这样想,正是因为有所期望,才会责之深切,如果不闻不问,那就是对我们的工作失去信心了。我几次跟领导说:我并不认为自己能力有多强,其实我是一个个性散淡的人,如果说我曾经努力过、进取过,也原只是想“收获一缕春风”,却得到了“整个的春天”,作为一个年近40的人,作为一名女同志,实话说不必也不想去图什么个人名利和前途,但是对于工作不能丧失半点责任心,领导信任我,予以教科处的重任,我已经很感激很满足了。我很明白自己的那点能力,有许多年纪轻、能力强的人干得比我更好,但是只要责任在,就要尽职尽责地去努力。
教科处的现状是人手少,仅有我一人,而且目前带四个班的课程,一般每天有三、四节课和一个晚自习,但是教科处工作如师徒结对、编辑组稿、教研评比、外出评优、竞赛任务、科技创新、课题研究、年终统计、论文集编写、年会准备等等,几乎每项工作的前后历时长、工作量大、头绪繁多,材料积累需要细致与耐心,平常工作需要有条有理;更有各式汇报、总结、计划、外出评先评优等材料的起草和整理,几乎每天不能在深夜12点之前休息,真的有让人喘不过气的感觉。但作为一名党员和干部,我目前需要做的是进一步树立服务意识,识大体、顾大局,再苦不叫苦、再累不怕累,受委屈自个倾诉,虽然有汗水也有泪水,但实际工作绝对是稳扎稳打,绝不延误,以保证学校工作的推进为前提、为归宿,真正做到苦干和贡献。
总观07年教科处的工作,处理各项材料档案是我的优势,执行各方面布置的具体任务的结果也比较受各方面好评,但在带动整个学校教科研工作方面存在着欠缺和遗憾。所以在未来的一年里,一是我个人整体工作水平有待进一步提高,二是教研活动实际效果有待想办法增强。
                           2008年工作设想
一、“务虚”方面
很多人认为教科处工作是“务虚”的,对此我的回应是“务虚”也要“务虚”得漂亮,以前我是这样要求本处室工作的,08年也将是如此。我校经常受到表彰的工作如湖北省综合实践活动课题实验与研究、青少年科技创新活动、教科研工作等优秀组织奖和先进单位的评比,其中某些工作也许可以称之为“虚”,但不管怎么样,体现的是一个对教育的良好的设想与愿望,在做这些材料时,挑灯夜战、周末加班是平常,因为心里只有一个想法,那就是希望拿回来的那些奖牌、荣誉和在各种会议上受到的表扬,种种这些能为学校工作锦上添花。叶校长常常说:教师职业需要一些具有理想的人去做。只有一个人有理想,才会促使自己改进和改善工作。所以,事实上在做这些工作时,总有一些教育的理念在支配着自己。
二、“务实”方面
青年教师成长、教师业务学习、专业竞赛等工作要更注重实效性。教师业务成长继续着眼于青年教师解题能力等实用能力的提高;教师业务学习资料的编印更趋于校本化、实用化;凡教师外出学习交流回校后,必须以作报告或写报告等形式实现资源共享;竞赛课更着重于师生双边活动和学生感受、教学效果。
学校教研活动的管理是我深感心有余而力不足的一件事情。我个人认为应致力于教研活动由“形式”向“实质”的转变,实现形式与实质的统一。外语教研组教研活动的实效性能不断得到提高,一在于教研组长的重视和能力,二在于活动的具体内容设计得充实、饱满。目前我校八位教研组长,七位是班主任,教学任务也较重,都很忙很累。再者,由于教师缺口原因有的年级在教研活动时间安排老师去上课,使之整学期不能参加教研活动,各种主客观因素在一起,影响了教研活动的严肃性。一些措施有待于下一步去制订和实施。
三、介于“务虚”与“务实”之间的工作
1.课题研究;
2.先进教研组,先进教科研个人等典型的树立;
3.名师计划,校学术、学科带头人计划;
4.召开研讨会、编印《研讨会论文集》。
以上工作既有注重实效性、务实的一面,又有完成主管部门布置的任务和参加各项总结评比的需要等较为“务虚”的一面。“务虚”也好,“务实”也好,其实我们要看到二者目标的相同之处,尽力找出二者之间的切合点,达到“务虚”与“务实”二者之间的协调一致性。
                        
                           谢谢支持!

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