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让爱化开心灵的坚冰

[作者:彭顺芳   来源:本站原创    时间:2009-12-20 20:01:17   阅读:1370次] [字体: ]

 

让爱化开心灵的坚冰
彭顺芳
 
新学期开始了,班里新增了许多的新面孔,原来学校把几个班进行了整合。那些新来的同学总是坐在一起,无形中与原班的同学形成了一些隔阂。可恨的是,他们有时随意地说笑,似乎是在考察老师的耐心和信任度。为了早些记住这些同学的名字,也为了让他们的思想早些融入这个集体,我上课有意地点他们回答问题。
“小霞,请问这是一个什么句型?”
那个叫小霞的同学慌慌张张地站了起来,然后不停地翻动身边的《点拨》,我望着她,她目光很匆促。“坐下,这个问题很简单,是个定语从句。”不想,她坐下后,很不高兴地摔了摔课本,趴在桌上,哭了起来。听着她的抽泣声,我很迷糊,不知她为何如此愤懑与生气?现在的孩子怎么了?又没批评她。如此不堪一击怎样走入社会?怎样同他人相处?怎样扛得起建设祖国的重任?90后这一代人便是这样?想到这些,心理堵得慌。唉!哭泣的应该是我!我叹息。说归说,还得把她的心结打开。
回到办公室,同她原来所在班的英语老师一了解,得知该同学性格脆弱,自尊心强,学习爱自起炉灶,似乎热爱英语,但成绩不很突出……哦,原来她回答不上问题的症结便在于她的自架炉灶吧!怪不得,她当时回答问题时如此匆促!
机会来了。
晚自习,小霞的同桌病假。讲完练习,我顺便在她身边的空凳了上坐了下来,随手翻开了她的笔记本。哇,的确不假,英语笔记整整齐齐,既包括上课讲的,也包括上课未讲而她自个找资料补充的内容,每单元重点单词、短语及句型都进行归纳分类,一定花了不少时间和精力的。她的确是个学习的有心人。于是我拿起她的本子,走上讲台,把她的笔记本展示开,好好地把她表扬了一通,表扬了她的学习自主性,表扬了她的认真劲,表扬她的学习方法……从同学们的眼光中,我看到了他们的羡慕、敬佩。小霞不好意思地低着头,但我明明看到她脸上的笑意。
下课时,我请她帮我提提收录机。我说:“我觉得你的方法很好,有条理。不过,我也给你提个建议,上课还是要跟着老师走,向45分钟要效率。课后再通过整理笔记巩固。你从现在开始,不防试试这种方法。”我顺便问到她上次提问她时的“强烈”反应,她说她很怀念原来的班级,对新班同学及老师有些不适应,所以上课也就有些“懈怠”了。原来如此!
看来了解学生的心理,懂得他们的所思所想太重要了,打开了这个心结,也就拆掉了树立在我们之间的一道墙,他们在慢慢地成长,他们有他们的思想和天地,他们有时很脆弱,有时很敏感,他们需要我们适时的表扬和沟通……了解到这些,我的心情也似乎豁然开朗起来。
经过将近一个月的磨合,学生与我之间的心灵隔阂慢慢地撕开了。看的出来,他们对我有些兴趣。因为他们除了问一些学习方面的话题外,也问一些我的爱好与家庭的话题。为了抓住他们的这份热情,我常常为他们讲起了“无神论”:千万不要把学习成绩好的“天才”看成“神”,而要看作“人”。我告诉他们,人和“神”之间的区别是善于积累,善于洞察,善于思考,善于发现。看看那张张乐呵呵的笑脸,我感觉我已走进大部分同学的心灵。
小霞同学的精神状态可以说是发生了翻天覆地的变化,她看见我总是甜甜地笑,从她的笑脸中我看出了她学习的热情和冲劲。看见她,我仿佛感受到冬日里的一缕阳光。我相信,她会在即将到来的考试中露一小手的。
“心若在,梦就在,天地之间还有真爱……”让爱撕开他们的心灵的隔阂吧!


 

 
 
彭顺芳,女,1971年1月出生,1993年7月毕业于咸宁师范高等专科学校英语系,现任千亿娱乐英语教师。热爱教育、谦虚自律、用心教学、关心每一位学生的身心健康。教学中重视育人,重视教学相长。


 


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