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该怎么办

[作者:陈顺和   来源:本站原创    时间:2009-12-21 8:08:11   阅读:1373次] [字体: ]

 

竖卷形: 陈顺和
该 怎 么 办
从教三十多年了,我深深地体会到在教学的过程中,师生之间的关系尤为重要。对一个老师来说,有一群聪明可爱听话的学生谁不高兴呢?对一个学生来说,有一个可敬可信可亲的老师又何尝不是一件好事啊!然而现实生活中并不事事如人愿,老师面对的学生不可能个个聪明听话。特别是当今社会丰富的文化生活让人目不暇接,学生不可能不受感染,不同的家庭不同的家境不同的环境对学生都有着一定影响,这就给我们老师如何教育学生增加了难度,面对不同的学生不同的事我们该怎么办?下面就自己的所见所闻和经历谈谈自己的看法:
案例一:一天我刚进办公室就看见一学生家长暴跳如雷
并动手打了自己的儿子学生A,家长还不解气继续唠叨,儿子顶嘴了,父亲更气,高高的举起了舍不得落下的拳头,当着那么多老师的面,儿子发怒了,没等父亲的拳头落下几记勾手拳已重重地打在父亲的身上。几个老师费了很大力气才把他们扯开,我带走学生A,通过了解知道学生A,犯了点小错,老师请来了家长,家长采用了特别手段才见上面一幕。我问学生A为什么那样,他说:“我知道我错了,要不是老师请来家长,我爸当着那么多老师的面打我我也不会那样。”我批评了他的不对他接受了,但给我们老师和家长留下的却是深思。老师能否在学生犯点小错时多做点思想工作,不请家长,学生家长也不要动不动就诉褚武力,要知道孩子也有他的自尊。
案例二:2001届高三学生B,系体育生,平时学习认真训练刻苦,可一段时间学习成绩下降,训练断断续续,注意力不集中,我怀疑他分心了。不出我所料,在市运会上他把女朋友带到了我的身边,我能说什么呢?可气的事情还是发生了,学生B所报的两个参赛项目全部缺赛,理由是他不舒服,我清楚他哪不舒服。回到学校我没有批评他,也没有理他,他见我不理他也不敢参加训练,每天在旁边打转转,一个星期过去了,我看时机成熟了,他很机灵一看我有了笑脸马上过来说老师我要训练。我告诉他在关键时期要分清主次,要把友情变为学习训练的动力,先事业,后爱情。话不多,但他很听话,学习训练非常刻苦,高考以优异成绩考取大学,现为北大体育学院研究生。殊不知当时的做法对他有没帮助。
案例综合:学生迟到旷课,上课睡觉,迷恋网吧,抽烟,谈恋爱等现象都是存在的.要处理好这些问题,必需建立和谐的师生关系。作为教师首先应该加强自身修养,提高师德素养和教学能力,以高尚的品格和过硬的素质去感染学生,征服学生。要爱护学生,因为爱是教育的灵魂,只有爱学生才能正确对待,宽容学生所犯下的错误。要给学生以尊重,感受师生的平等。要了解学生,了解学生的社会,家庭背景,兴趣爱好,心理变化和发展特点。让学生学会自我教育,自我管理,自我成才,只有这样才能收到良好的教育效果。
教育是个大课题,需要我们去研究去探讨。面对教育过程中存在的各种问题,我们每个教育工作者必须深思,该怎么办?




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