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相信我,我能强

[作者:甘三丽   来源:本站原创    时间:2009-12-21 14:56:44   阅读:1361次] [字体: ]

相信我,我能强

                         ——初为人新体会
甘三丽


20087月入校以来,已有一年半的时间,初为人师的体会种种,虽然已是工作第二年,却还是理所当然的认为自之存在问题很正常,认为偶尔犯点小错也是再普通不过的事情,反正有难题师傅可以顶着,反正有问题处理不当领导也会因为我初为人师而少加指责。我依然大有“我初为人师我怕谁”这种消积得大对不起党和人民,小对不起千亿娱乐所有关心我成长的领导和老师的思想,步入高三来的一次小的人事变动让我大有感悟。
高三(3)班原班英语、政治老师调走,历史老师也调换,而地理老师一直肩负4个班的地理教学任务,高三课时量加大,4个班地理的教学任务显然不可能了,学校领导让我考虑接(3)班的地理教学任务,我想了很多,我自己身为艺术班班主任,8241220是我班美术生外出集训时间,而在此期间我全程陪同,协助培训基地进行日常管理,担心自己“钟摆式”的工作会或多或少的影响这边的教学工作,怕自己没有更多的精心再投入一个完全陌生的班级教学,而且他们前面的地理一位资深的老教师——也就是我的师傅,在他的带领下,(3)班学生的地理成绩普遍较好,并且在班上掀起一股学习地理的热潮,我怕,我很怕,频繁的更换老师在学生中已经小有波动,如果让他们知道是我这个黄毛丫头来接替他们深爱的王老师,学生会怎么看我呢?闲聊中我跟我师傅提到了我的顾虑,怕被学生轰出教室,更怕他们因此而不愿意学地理,怕我师傅在前面的努力在我手上会毁于一旦。我师傅听完我的担忧后,只说了一句话:“你大胆去教,你要相信你并不比任何人差。”
就这样我带着忐忑不安的心走上了(3)班讲台,刚进教师学生先是一阵乱七八糟的议论,换老师有这反映我能接受,但是我不想在这上花太多时间,所以简单的说了一句:“我既不是明星,也不是什么新老师,大家没有必要过多议论,今天我们进入总复习”,然后就是进入复习的基本流程,因为担心学生会“欺负”我,我对他们很严励,上课都是板着脸,不允许教室有杂音,因为我本身是班主任的缘故,基本的威信还在,就是对学生太严厉了,觉得教室太死气沉沉了,就慢慢放松,偶尔也开开玩笑,这样也可以或多或少的减少学生对我的敌对情绪,但也会因此而被学生捉弄。记得有次是连堂课我下课没有将备课本带走,第二节上课时我发现放在讲台上的备课本不见了,学生都在下面笑,抢着说被谁谁谁藏起来了,更有人起哄要求停课逐个搜查,我轻描淡写一句话:“谁这么好心帮我保管啊,那下课就有劳送到我办公室了,我们接着上课……”然后就接着上节课的内容讲,学生都在下面发出“噢”的惊叹,我听出这声“噢”里面包含着对我的钦佩和认同,我暗自高兴,学生开始接受我了,接下来的时间我利用课余时间找学生谈话,因为这个班虽说是平行班,但是特长生较多,平时训练耽搁了一些文化课,所以有时上课会松懈,我单独叫他们出来,逐个给他们讲他们平时的表现,结合他们的专业情况给他们制定基本目标,让他们明白自己今后的努力方向,我能明显的感觉到他们的变化,现在上课不管怎么说他们都会很听话,并且愿意学,虽然他们基础差,但是他们都信心十足的愿意用课余时间去补,就这样整体的学习氛围好了,上课积极思考的多了,我也就悠然的享受这份教书的乐趣。
一转眼带这个班也有两个月了,再想想当初自己的担忧,觉得自己很幸运,有我师傅在背后支持我,给我以鼓励,在学生的改变让我重拾信心,让我在一次次的尝试中成长,并坚信:我能强!

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