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细节决定和谐

[作者:罗诗云   来源:本站原创    时间:2009-12-21 15:07:40   阅读:1477次] [字体: ]

 

细节决定和
                                                                                                  罗诗云
 


古人云:“亲其师,信其道。”教师对学生的好感和爱,可以说是构建师生和谐关系的重要的支点。教师的好感,犹如吹向学生心灵的种子使其复苏的春风,而爱则是让他们能获得足够成长能量的温暖阳光。而这些好感和爱都来自于生活点点滴滴的细节。细节决定成败,这是名言;细节也促成和谐,这是我在教育教学工作中的真实感悟。师生间有时不需要语言就能感受到的一种默契,是从一个点头或一个微笑里就能感受到的一种温馨,是相处之间能够感受到的一种和谐的轻松……
细节一:
我最怕上A班星期二的语文课,因为上午第三节是体育课,我的课正好是第四节,那天体育老师训练长跑,让学生在操场长跑十圈,大多数学生跑得大汗淋淋,气喘吁吁。第四节上课铃响,我进屋看到好多学生依旧脸颊流汗,疲惫不堪,半天静不下来,我正头疼要怎么要他们尽快进入上课状态,灵机一动顺势说:“上节体育课大家跑得很努力,很累,这节课我们就不让同学们站立问好了……”我的话语未落,教室内响起雷鸣般的掌声,有的学生还高喊:“谢谢老师!老师你真好!”……,这节课学生学习很认真、很主动、很投入,我的心里暖暖的,很高兴,我想,学生们心里也会是暖暖的,心里同样很高兴。
细节二:
记得我刚接任B班的语文课时,班里有这样一名学生小E,个子高高的,上课不扰乱纪律但也不积极,语文课堂上总是不能听讲,时常走神,既不爱做笔记又不爱动脑,语文单词补报的名单上总是有他的名字,每次找他谈话,态度都很好,也能意识到自己在语文这一科上存在的问题,但总是因为自主意识薄弱而说到做不到,有一次小E同学有两次补报都没来,等到他再次出现的时候,我充满热情地对他说:“哎呀,你总算来啦,我天天盼着你过来呢,每次别人来补报的时候我都望穿秋水,心里想,‘小E怎么还不来呢?’”他一听马上不好意思了,我趁机拍拍他肩膀说:“祝你这次补报能成功!”他的脸一下子红了。补报之后成绩不错,我马上鼓励他,并希望以后都能有这样的成绩。在他离开之际转机出现了,他又转身对我说:“老师,下次报听写让我去黑板上写,可以么?”我立刻答应了。
细节三:
记得我高二刚接新的班级,和学生很是陌生,便心想着多接近学生、尽快了解学生。一天中午,放学的路上,遇到一位学生冲我问好,我问询确认她是我的弟子后,便和她一路通行,问她的姓名、家庭情况、学习情况,向她介绍一些语文学科的学习方法,鼓励她好好学习……和那位学生聊了一路,我发现,在以后我上的语文课上,那位学生听课很专注,回答问题很主动,在她的周记上她这样写道:“我没有想到,我班的新语文老师这么和善、这么平易近人、这么可爱招人喜欢,我以后一定要好好学语文,报答老师对我的关心、信任……”
在意一言一行,完善生活、教学上的每一个细节,对学生真正的亲近与关爱会激活学生向善、向美的本心,会收到比一本正经、一脸严肃地说教好得多的教育效果。教育是施爱的艺术,关爱学生、呵护学生需要丰厚的爱心、永恒的用心,足够的耐心与细心。用心做好每一件事,用心完善每一个细节,用心去亲近每一位学生,用心去呵护每一位学生的心灵,是我孜孜以求和永恒不变的追求。
细节决定成败,细节铸就和谐。让我们一起共建美好和谐的师生关系。

 


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