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用心工作,享受工作

[作者:明 童   来源:本站原创    时间:2009-12-21 15:09:20   阅读:1491次] [字体: ]

 

用心工作  享受工作
                                                                                                         明 童
 


第一次站在讲台上,面对着台下几十双热切而陌生的眼睛,故作镇定地上完一堂课,从此已是人师。然而填报高考志愿的时候,我是极不情愿地选择了师范院校,对教师职业的排斥源于高中时期,自认为耳闻目睹了教师的清贫、教书育人的辛苦,更有许多学生对老师的抱怨和不理解。
大四那年的实习让我喜欢上了这三尺讲台一方黑板上下五千年纵横天下的感觉,喜欢上了和这些纯朴年轻的孩子相处的感觉。
再次站到讲台上,虽然少了当初实习时的锋芒,但我仍旧是怀着对教师职业满腔的热忱。然而,工作的短暂新奇之后很快就出现了很多问题,没有教学经验更加谈不上教学技巧,不能有效控制课堂效率等等,尤其是与学生之间的相处更是成了我最头疼的问题,其中一个班的男生很调皮,我甚至怀疑他们都是串通好了跟我作对,往往上课刚刚批评完这个那个又在惹事。我开始疲于与这些精力旺盛的孩子玩“猫和老鼠”的游戏了,对教师职业的信念开始动摇,觉得这样的工作只会让人加速衰老。
然而当我把这些苦水说给其他老教师听的时候,他们每个人都热心指点还说这很平常很正常。我的师傅更是给我讲了很多老师曾经遇到的教学案例,并语重心长地说“做老师,是做良心事业啊”,这句话让我开始了深深的反思。这是一群成长于城市丰富物质生活中的“90后”,他们有着这个年龄的不谙世事又有着城里孩子的自以为是,但再调皮的学生也是孩子,学会和学生沟通,学会关心学生的生活,学会站在学生的角度理解他们的心理世界,尝试用心与学生交往。
用心工作
“努力不一定成功,不努力一定不成功”。明白了工作就像读书一样,不能保证所有的科目都是自己喜欢的,但不喜欢的科目也一定要尽力去学。而教师职业也决定了要面对许多不同的学生,每个学生都有着自己的个性,这当中可能有你不喜欢不愿意接受的孩子,而职业道德让你不能放弃他们当中任何一个,如果不能改变,为何不尝试积极适应呢?
用心二字做到却不易。在教学上我开始有意识地加强对自己的要求,早自习除了督促学生晨读外,还一一检查教材笔记是否到位,批改作文逐字逐句检查,尤其是对那些没有写作兴趣的孩子,更是将作文批语当成一个和学生交流的机会,鼓励他们写好作文。
针对很多学生对文言文望之生畏,有段时间上文言文班上部分学生经常昏昏欲睡,我没有马上对他们批评而是诚恳地自我批评觉得自己的课讲得不够生动,孩子们听到我的话愕然之后纷纷自我检讨。而我课后对《鸿门宴》《荆轲刺秦王》等情节性较强的文言文,除了看教参外还搜集了与之相关的各种影视资料,一方面大大充实了个人对课文的理解,另一方面为学生带来了更多更全的信息,激起学生真正发自内心的对课堂的兴趣。
作为科任老师每天和学生见面相处的时间只有45分钟,为了教学之外更多地和学生沟通,每次早自习后我都留在教室里和学生聊天,征询他们对课堂教学的意见,关注他们的球赛,关心他们的饮食起居等。
十六七岁的高中生已经具备了自己的判断力和感受力,真诚交往、用心交流的结果是师生间的距离无形中拉近了,学生们终于不再怀疑敌视,而是愿意把你当成一个朋友向你倾诉他们的学习和生活。而对于教学工作来说,最直接的变化是许多学生由被动学习变为主动求知,开始有学生课后请教,课堂上气氛活跃,学校有征文比赛,全班同学都自觉交纳征文费,学校有公开课,学生自发将教室打扫得干干净净,这一切都是因为他们支持我的工作。
享受工作
海尔集团总裁杨绵绵女士说“要想改善自己,先从享受工作开始,以享受的心态对待工作和生活”。
每当我走进教室,看到那些亲切的面孔;每当有学生在路上亲切地说“老师好”,每当看到学生的一点点进步,我的内心都有着小小的幸福感,觉得自己所从事的工作是如此美好。是的,带着享受的心态对待工作,于是每天都是快乐充实的。
积极看待自己的工作。卡内基说很多人觉得工作没有激情就是因为对自己所从事的工作缺乏正确积极的评价,很多人会觉得当老师没前途,没钱没权,只是看上去很美。但国家社会学校都已经在努力提高教师地位和待遇,更重要的是物质之外我们还收获了教师工作的无限精神财富,社会的尊重、家长的信任、学生的热爱是一个老师终身的宝藏。
当你确定你所从事的工作是对这个社会有着重大意义的,你培养的学生可能会成为社会的栋梁,你曾经不经意的教导可能会对一个人产生终生积极的影响等等。为这样的事业辛苦也是快乐的。
敢于正面教师工作的缺憾。享受工作并不是用阿Q精神进行自我麻醉,而是能够客观对待工作中出现的问题,不妥协不丧气。实际上身在其中才能真切地体会到当老师的酸甜苦辣,看似空余时间充裕,实际上却有很多繁琐的教学任务,备课、批改作业、还要注重自身素质的提高等等,教学是种缺憾的艺术,所以很多老教师感叹即便是上了多年同样的课也永远没有达到尽善尽美。而学生是一个多元群体,所谓“众口难调”,所以很难做到让每个学生都满意,然而,这又何妨呢,用心真诚以待,终有一日当他们回望青涩年少会明白老师的苦心?当我们的同行为了一个问题碰撞出思想的火花时,当我们在不同的教学情境中发现新的问题时,正是因为有这些缺憾,才使得这份工作具有无穷的诱惑力,吸引着我们不断进步,不断挑战。
用心工作是享受工作的前提,因为用心,才能问心无愧地收获工作的种种乐趣,如今工作仅只月余,对于绝大多数老师来说,这还只是最最初级的入门阶段,还有很多新教师的必修课需要学习。是的,不敢奢谈任何教学经验教学手段,但作为新手来说,工作的热情就是最好的导航灯。喜欢米兰.昆德拉的一句话:生活是一个一个的开始,而不是一个一个的结束。我知道,前方的路还很长,还会有很多挫折乃至彷徨、痛苦,但也一定有最美的风景为我们而来。


 

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