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我校叶甲友校长随教育部“中美基础教育管理者领导能力建设”培训团赴美开展基础教育学习与培训活动

[作者:Admin   来源:本站原创    时间:2011-1-21 19:41:06   阅读:3744次] [字体: ]

          我校叶甲友校长随教育部“中美基础教育管下理者领导能力建设”培训团赴美开展基础教育学习与培训活动

          2010年末,我校叶甲友校长有幸随教育部“中美基础教育管理者领导能力建设”培训团赴美开展了为期21天的基础教育学习与培训活动。全方位地了解和接触了美国的基础教育,深入地了解了美国的课堂教学改革。学习考察归来,最难以忘怀的是美国开放式的课堂教学。美国的课堂教学气氛十分活跃,教师十分注重学生的探究性学习。教师主要是通过讨论、交流、辩论、研究、等方式进行教学,鼓励学生动脑、动口、动手。让学习成为学生探究和体验知识的过程,学生则在体验和探究知识的过程中形成学习能力,培养创新精神,不断创造新知。重视学生的个性发展,尊重学生的不同意见,注重学生创造性思维的培养和研究性学习。如林肯中学,有一堂数学课,学生学习黄金分割理论,教师首先让学生用直尺测量自己或同学的“三围”和五官之间的距离,然后计算出相关数据,得出结论,教师只是适当点拨即可。无论是什么课,老师都讲得很少,大约每堂课教师讲20分钟左右,更多的是充分发挥学生的主动性和积极性。课堂上学生都是坐着回答问题,可以随时举手质疑,有时还可以随意走动。

 

图文由叶甲友提供

2011年1月21日


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