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学习十八大精神 实现七中新跨越

[作者:Admin   来源:本站原创    时间:2012-12-12 15:07:57   阅读:1415次] [字体: ]

 

学习十八大精神 实现七中新跨越
           
126日下午,我校召开全体教职工大会,学习十八大精神,学校党总支书记吕伟胜同志在会上作了《学习十八大精神,实现七中新跨越》的主题报告。吕书记从十八大概况、十八大对于教育的要求、学校今后工作思路等三个方面,与全校教职员工一起交流了自己学习十八大的心得体会,并结合学校当前工作实际,着重谈到了加快七中发展的工作思路以及努力把学校办成学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的品牌学校,实现由大校向强校的跨越的工作目标。下文是他对十八大报告关于教育的精华解读以及如何实现七中新跨越的一些精心思考。
一、解读十八大报告对教育的要求
十八大报告的第七部分改善民生和创新管理中加强社会建设继续把教育问题作为改善民生与社会建设首要问题进行了阐述,其核心是努力办好人民满意的教育。报告从六个方面提出了基本要求。
第一,优先发展教育。把教育作为民族振兴和社会进步的基石,这是从教育的战略地位来认识。教育强则国家强,教育兴则民族兴。没有教育的强大,永远不会有国家的强盛。
第二,把立德树人作为教育的根本任务。全面贯彻党的教育方针,教育实践中片面追求升学率,理想、道德、人格的教育严重缺位,探索能力和创新精神的培养不受重视。报告再次吹响了从应试教育转向素质教育纠偏的号角。
第三,对各级各类教育提出了明确要求。对学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育分别提出不同要求。基本普及高中教育,加大普及的力度。
第四,大力促进教育公平,合理配置教育资源。教育公平是社会公平的基础,也是人生公平的起点。
第五.加强教师队伍建设。增强教师教书育人的荣誉感和责任感,明确要求进一步提高教师的师德水平和业务能力,加强教师的职业认同和专业发展。
第六,社会主义核心价值体系建设离不开教育。虽然是从文化层面来讲,但公民的道德素质离不开就有。24字的核心价值体系分别从国家层面、社会层面和个人层面来讲。从国家层面看,是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看,是自由、平等、公正、法治;从公民个人层面看,是爱国、敬业、诚信、友善。
二、加快七中发展的工作思路
1、抓住机遇,迎接挑战,实现七中新跨越
1129日,习近平总书记在国家博物馆参观《复兴之路》基本陈列,发表了空谈误国,实干兴邦的重要讲话。我们学习十八大报告,必须结合十八大精神,推动学校工作的快速发展。
我们要抓住机遇。黄石港区只有我们一所公办高中,学生生源不愁;各级领导非常重视七中的发展,社会各界非常关注七中的发展;七中经过五十多年的发展,有一批爱岗敬业、业务精熟的教师队伍,形成了团结务实的工作作风;前任班子给我们奠定了良好的基础,办学规模在全市处于前列,初步完成了校园建设,搭建了宏志班、艺术班、成功班的发展平台。
同时我们也要迎接挑战。学校优质生源不足;教师编制紧张,无论是管理层还是教师都承担繁重的教学任务,教师没有时间来充电提高,提升教育教学观念;青年教师在教师队伍的比重过大,夯实七中发展后劲的任务还较重;学校的基础实施建设需要快速推进等等。
面对学校的现状,我们要有一种输不起的危机感,坐不住的紧迫感,生为本的责任感和争上游的使命感。新的领导班子成立后,在认真调研,多方听取意见后,以科学决策、规范管理、民主监督、务实创新为工作思路。这个思路和十八大是吻合的。
科学决策不是拍脑袋,而是来源于自下而上的民主集中制,来源于科学决策的过程,来源于对决策的风险评估。
规范管理就是充分发挥制度的作用,避免工作的随意性。人管人累死人,制度管人有保证,文化管人管住魂。我们就是要通过制度管理达到文化管理的最高境界。用制度去激励人,让吃苦的人吃香,让实干的人实惠,让有为的人有位;用制度去约束人;用制度去问责。
民主监督就是发挥全体教职工的主人翁精神,充分调动广大工工作积极性,七中是全体七中人的七中。具体措施就是实施校务公开提升工程。坚持公开、公平、民主的原则,积极落实校务公开、党务公开、阳光工程工作,定期召开教代会,学校重大事项提交教代会讨论,还有学校的各项工作如发展党员、师资培训、评优评先、职称评聘、年度考核、福利等情况,均在校务公开栏目中公示。
务实创新就是立足学校实际,在管理、教学、服务等方面的创新,还要在发展思路上的创新、发展方法上的创新。我们学生的现实状况就摆在那里,如何根据学生的特点开展有针对性的教育活动,提高课堂教学效率,打开七中教育教学的瓶颈,这就是创新。我们要努力把七中办成学生喜欢、教师幸福、家长满意、社会认可的品牌学校,实现七中由大校向强校的跨越。
为给新跨越提供坚强有力政治保证、思想保证和组织保证,学校以创建四个工程为党建核心工作,即实施学习型领导班子创建工程,发挥领导班子的引领作用,提高中层干部的执行力。实施固本强基工程,为学校的发展提供组织保障。实施人才强校工程,为学校实现跨越式发展提供强劲动力,其中重点要做好千亿娱乐名师工程和培养青年教师的青蓝工程。我们还要实施校务公开提升工程,充分调动教职工工作积极性。
2、育人为本,全面提高学生素质
教育的核心是培养什么样的人?怎样培养人?胡锦涛同志要求全体教师静下心来教书,潜下心来育人。十八大报告明确立德树人作为教育的根本任务。社会上有学习不好是次品,身体不好是废品,思想品德不好是危险品的说法。
作为教师,站在三尺讲台,教学生三年,要为学生想三十年。想什么?我们的学生将来都要走向社会,我们的教育就是要培养学生能在社会上生存,就是要学会做人。人的核心是人的精神的发展,学校要让学生做优秀的人,干成功的事,过幸福的生活。教育是什么?教育就是学生在若干年后没有遗忘的东西。因此,我们的德育要以培养合格的人为终极目标,用生命教育作为主题,以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育为德育的主要内容,以丰富多采的校园文化活动为载体,以好习惯、好心态、好品质的新三好为评价机制,全员参与育人,多层面展开育人,真正做到学校是育人的场所。
有位教育家说过:好教师要读懂学生背后的故事。教育是充满智慧和富有情感的工作,我们只有了解学生,读懂学生,才有可能深入学生的内心世界,才有可能因材施教。
3、转变教学观念,努力打造高效课堂
目前,关于教育教学流行五个通俗的说法(比喻):教育教学就是选鞋子,鞋子是否合脚,只有穿的人知道,我们教师的教育方法是否恰当,只有学生知道,这句话就是说教育教学应努力适应学生。教育教学就是打麻将,打过麻将的人都知道,没有一次是相同的,每次都有新感觉,这句话就是说教育要创设氛围,激发兴趣。教育教学就是踢皮球,教师把学习这个皮球交给学生,让学生自主学习,要相信学生,解放学生,利用学生,发展学生。教育教学就是建房子,让学生从整体入手,找到知识的起点和终点,形成完整的认识系统。教育教学就是开汽车。开汽车有四个步骤:点火启动,点燃学生学习激情;握紧方向盘,发挥教师的主导作用,导学;踩着离合器换档,课堂环节的流畅;关键时刻踩着刹车,教学的达标测评。
从以上几个说法中,始终围绕一个核心:学生。这就要求教师转变传统的教育教学理念,这是前提,也是付诸行动的基础。只有在这个前提下,你才能调动学生的学习积极性,课堂的效率才会有所提高。苏格拉底说:每个人头脑里都有一颗太阳,关键是你得能点燃,几十个学生就是几十个小太阳,它相当于核反应堆,威力无穷!
这里就涉及到教学的核心,对教师而言,教什么,怎么教?对学生而言,学什么,如何学?我们有些学生的学习基础较差,但我们可以根据学生的基础展开教学。从教学内容上,能否根据学生的实际情况,选择适合学生学的内容。我一直提倡教师要四不讲,即学生能读懂的、看得懂的不讲;学生通过自己学习能掌握的不讲;学生相互合作、探究弄懂的不讲;有些知识学生完全听不懂的不讲。在教学方式上,我们要改变满堂灌的模式。如果我们的教学不改变目前满堂灌的模式,树立以生为本的意识,学生来了,也可能留不住;即使留住了人,也留不住学生的心。这是学校生存的需要。从教育的规律上讲,小学生的学习是抱着走,初中生是牵着走,高中生应是放手走。虽然,我们的部分学生基础不太好,但他(她)们不是没有学习的能力,关键是缺乏学习的兴趣,因此,在我们的课堂教学中,我们要想办法激发学生的兴趣,让他们乐于学习。
有时候我们教师囿于传统的教学,不敢放手,认为教师讲的精彩就是好课,于是在课堂教学中,以教师为中心,以教材为中心,以讲为中心。实际上,传统课堂好比教师一个人背着几十学生在跑,教师苦不堪言,学生也如坐针毡。这与新课改的精神不符合,与建立高效课堂的目标相违背。高效课堂有四要件:让学生获得什么?获得多少?学生用多长时间获得。学生怎样获得?是否每个学生达到了教学目标?这四点,最关键的是第一点。
教育有两次革命,第一次是知识的革命,强调知识改变命运,我们很多贫寒学子通过获取知识,改变了人生的轨迹;第二次是问题的革命,强调学生的体验、探究、合作和展示,这也是新课改的要求。它让学生的感悟比知识更重要,让学生由学会变成会学。在新课改下的教师一定要具有三关:以生为本的教育观,一切的教都服从于学生学的教学观,学生是课堂最重要教学资源的学生观。在这三关的指导下,教师不再是二传手,一个野蛮的灌输者或者优雅的表演者,而是发动学生学习的纵火犯,点燃学生心中渴求知识的火花。
有很多的学校作了先行者,取得了很好的成绩,形成了独特的经验:华师一的做法是把时间还给学生,把方法教给学生。山东昌乐二中的预习(10)、互动(30)、测评(5)的教学三环节模式,安徽五河县三为主的高效课堂,江苏洋思学校的先学后教,以学定教,当堂落实教学模式,十堰十六中的任务驱动自主学习合作探究展示升华深入拓展总结归纳的生本课堂模式。还有些学校在努力推行高效课堂,并起到了良好的效果。高效课堂概括起来就是一个脑袋两条腿一个脑袋就是以生为本的先进理念,两条腿就是导学案的编制和学习小组的安排。以上这些经验值得我们学习和模仿。
教育质量是学校的生命线,也是学校的核心竞争力,这是普遍的认识。课堂教学是教师教书育人的主阵地,是提高学校教育教学质量的主渠道,教师的专业成长与发展离不开课堂教学的锤炼。我们的教师,只有自发地将自己的每一节常态课都当作公开课、研究课、观摩课来打造,在教学实践中不断总结、提升、积淀,这样才能促进自己的专业发展。
各位教职工:十八大,必将进一步鼓舞全国人民的斗志,凝聚华夏儿女的力量,为中华民族的伟大复兴蓄势启航,必将成为我校所有教职工提供强大的精神引力,开拓更加广阔的希望之路。未来十年,是中国全面建设实现小康社会的时期,每一个中华儿女都应自觉地自重自律、自奋自强,让自己融入集体,顺应时代,这是历史的召唤,这是党的厚望。
 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                                                                2012.12.14

 

 


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