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2015年秋季千亿娱乐青年教师基本功比赛圆满落幕

[作者: Admin   来源:本站原创    时间:2015-12-30 9:35:31   阅读:2012 次] [字体: ]

 

2015年秋季千亿娱乐青年教师基本功比赛圆满落幕
随着近几年我校教育质量的不断提升和黄石市教育环境的变化,学校的发展面临更高的要求和挑战。我校35岁以下青年教师共有35名,占到学校教师人数的四分之一强,整个教师队伍既是一支年轻、有为、灵动、富有激情的团队,也是一支教学经验、案例积累还需加强,教育知识还需尽快转化为教育能力,整体教学研究能力还有待提高的教师队伍。而青年教师是学校的生力军和顶梁柱,“青年教师兴则学校兴;青年教师强则学校强。”青年教师的专业成长将直接影响着学校的可持续发展。因此,学校十分重视青年教师团队的培养工作,搭建成长平台,提升专业技能,积极创造条件,为青年教师的快速成长铺路搭桥,使青年教师如笋,茁壮成长,为学校的可持续发展做好人才保证。
我校有每年都有组织青年教师基本功比赛的传统,2015年我校从119号到1218号举行了今年度的青年教师基本功比赛,这一个多月的比赛中,分别进行了教案设计比赛、命题比赛、优质课比赛三项赛事。至20151225日,各项比赛最终的结果已经出炉,具体结果如下
教案设计比赛
三等奖:程春梅、史国俊、余璐、陈志宝、张丹、蒋雯秀、王淑娴、甘三丽
二等奖:雷佳、余欢、王小萍、孙军、李颖、杨琼、程胜、刘静平、陈文曦、高明、张倩文、曹慧允
一等奖:吴娟、何凤麟、肖微、李遥、冯加孝、袁丽、万园、程小华、陆久元
一、           命题比赛
三等奖:何凤麟、史国俊、张丹、冯加孝、程胜、程小华、王淑娴、陈文曦
二等奖:吴娟、余欢、肖微、李颖、王小萍、陈志宝、李遥、杨琼、万园、刘静平、蒋雯秀、甘三丽、曹慧允
一等奖:程春梅、袁丽、孙军、余璐、陆久元、高明、张倩文、邬美娟、雷佳
二、           优质课比赛
三等奖:何凤玲、史国俊、张丹、冯加孝、邬美娟、程小华、王磊、刘焱
二等奖:余欢、肖微、余璐、李遥、孙军、杨琼、程胜、王淑娴、刘静平、陈文曦、高明、张倩文、曹慧允
一等奖:吴娟、程春梅、雷佳、王小萍、袁丽、李颖、陈志宝、蒋雯秀、万园、陆久元、甘三丽
三、           全能奖
三等奖:余欢、刘静平、杨琼、曹慧允、余璐、陈志宝、蒋雯秀、甘三丽
二等奖:肖微、李遥、王小萍、孙军、李颖、高明、张倩文、程春梅
一等奖:袁丽、陆久元、吴娟、万园、雷佳
同时,为了总结经验、吸取教训、更好的做好今后的相关工作,学校于20151225号专门召开盛大的青年教师基本功比赛总结表彰大会,大会在对获奖教师进行表彰的同时,还对本次青年教师基本功比赛进行了认真的总结,教科处主任、专家评委代表、青年教师代表、学校领导张校长分别从不同侧面对本次活动进行总结发言,现就本次大赛具体情况做如下总结:
一、精心策划、组织有序
     为了组织好本次大赛,学校高度重视,精心策划。成立了以校级领导为组长(副组长)、以中层干部及各学科教研组长为组员的领导小组,统筹安排了为大赛服务的相关工作人员,全力以赴完成各自承担的工作任务,教科处提前负责拟好大赛活动方案、拟好课堂教学基本功比赛评分表、召开参赛教师赛前动员会、校园电子黑板的宣传、成绩汇总设奖、主持总结颁奖大会,同时统筹参赛教师上课时间地点、命题比赛和教学设计比赛的实践、安排听课评委、主持课后评课等。
    二、全力以赴、精彩参赛
     尽管我校青年教师教学任务大多比较繁重,但参赛教师们为了迎赛,都认真备课,精心制作课件,反复修改教学设计和流程,不少参赛教师能广泛听取备课组、同行骨干教师的意见,努力拓宽视野,争取更多的智力支持。不少参赛教师教学基本功扎实,进步明显,业务素质提升快,部分青年教师可持续发展潜力很大。参赛教师除个别特殊科目外都使用了学校配备的班班通多媒体手段辅助教学,不少青年教师课件设计精美,并富有独创性。尤其今年我校从其他兄弟学校转聘的教师中绝大部分都是青年教师,他们带来了兄弟学校的可贵的经验和授课模式,在交流中互相成长。在教学设计比赛中,教师们都用手写的教学设计,字迹工整,文字飘香,体现了备课时的认真。在命题比赛中,很多教师结合马上实行全国卷的趋势进行命题,体现了前瞻性和务实性。      
    三、评奖公正、认真负责
     这次青年教师基本功比赛的评委都是校内富有威望的高级教师,评委工作分为语文组、数学组、外语组、文综组、理综组、艺体组六个组,评委们能够克服自身工作困难,不畏疲劳,积极认真地听课,遵循公开、公平、公正原则,评分工作严谨负责,并按照评价指标体系,做到评判有理、给分有据。评委们还在课后分别对参赛老师的课进行针对性点评,从教学的各个环节进行有理有据的评价,既是对参赛教师的勉励,也是一种教学民主沟通的好方式,这对青年教师的成长会起到了极大的帮助作用。评委们一丝不苟坚持完成本次比赛的评分工作,在工作中更是给我们青年教师上了生动的一课。        
    四、存在的问题及活动反思
     纵观本次大赛的课堂教学比赛环节还有以下几点不尽人意的地方,反思如下,以待以后改进和提高。
     其一是少数课还缺乏教学设计。例如有的课教学目标定得过多,不够准确,对学生和教材的把握有待深入。教学设计作为外在形式服务于课堂教学,如何将内容有机生动地贯彻下去,使学生乐学,教学设计有其重要的价值。在教学设计中要考虑抽象的内容如何形象具体化、如何深入浅出。
     其二是对于提高平行班教学兴趣和效率还缺乏有实效的方法,有的课学生主体地位体现不够。表现在教师讲的过多,占用的时间过多,有“惟恐学生不懂”的善意而多讲,一定程度上影响了学生的主动性的发挥。要真正提高课堂教学的效益,必须做到精讲精练,将课堂的主动权还给学生。
其三,部分教师在命题比赛中用的还是湖北卷出题模式,体现了对当前高考改革关心不够,                                     
    
总之,课堂教学比赛是对我校青年教师常规教学的一次检验,是青年教师基本功的一次展示,通过这个小小的舞台能够锻炼青年教师,使青年教师尽快成长起来。比赛给予我们的启示是:台上一分钟台下十年功。一节高水准的课是教师综合素质的体现,是不断学习积累的结果;上一节好课相对容易,上好所有的课不容易。一个优秀的教师必然是善于学习反思的人,是在历练中成长的,只有不断学习反思,才能进一步促进教学质量的提高和教学能力的提升。
     这次大赛的成功举办,离不开学校领导的关心,离不开评委组各成员严谨的工作,离不开参赛教师的认真准备和许多教师的积极参与,相信大家齐心合力,我们七中会有更光明的明天。
                                                   通讯员:张松

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