设为首页   加入收藏   站内留言   QQ咨询  
 首  页
您的位置: 首页 >> 教学动态 >> 高考备考 今天是 2017年7月4日 星期二  
  阅读校园信息

政治组高考试卷分析荟萃

[作者: 占 卫 波   来源:本站原创    时间:2008-11-17 10:41:20   阅读:3684 次] [字体: ]

对2007年高考文综全国卷I政治部分的分析与思考
占 卫 波
一、2007年高考文综政治部分考察的主要知识。
24——35题、39题和40题5、6问都是政治试题。各题考察的知识点如下:
24题:社会必要劳动时间与社会劳动生产率。25题:企业的兼并和破产。26题:税收的作用。27题:生产与消费的关系。28题:意识及能动性问题。29题:认识的特点。30题:普遍联系的观点。31题:民生问题。32题:政府的职能。33题:公民的权利与义务。34题:全国人大、国务院和中国共产党的关系地位。35题:多党合作制度。39题:国际质量与平衡问题,自主创新、经济全球化、和平与发展,我国的对外政策,贸易摩擦问题。
二、政治三部分的比分分布
   
选择题
非选择题
合 计
经济常识
4=16分
18分(39T-1.2)
34
哲学常识
4=16分
20分(40T-5.6)
36
政治常识
4=16分
14分(39T-3)
30
三、特点
1、重视基础知识中的主干知识。如24.26.27.28.34.35.40题。
2、关注民生、关注社会热点,不有意回避。如25.31.32.33.34.39题,特别是39题,在专题复习时大家都把它作为重点来复习。
四、对今后教学工作的启示
1、试题进一步深化了对基础知识的考查。首先,强调了基础的知识之间的内在联系,提高了基础知识运用的综合程度。其次,加强了基础知识与情景材料的融合,注重了结合题目的具体情况进行新的概括。因此,平时教学要加强节与节之间、课与课之间知识的归纳和总结,找出其内在的联系,形成完整的知识体系,构成网络。
2、复习要关注热点、焦点问题。热点复习要做到切口小,情景新,设问要能体现能力的考查。
3、能力考核目标要求的层次较高,“描述和阐述事物”、“论证和探讨问题”的内容较多。所以在复习后阶段,要适当增加难度。
五、不足
本人认为24题和40题有不严谨之处。24题的劳动生产率的表述,去年的劳动生产率和今年的劳动生产率是否相同?一种商品劳动生产率变了,另一种商品的劳动生产率情况怎么样?如果没有新的说明是否就意味着两年的劳动生产率相同?我认为值得商榷。
40题关于对“阴阳五行说”的看法,参考答案说:它是唯心主义的。是否就一定是唯心主义的?我认为应该讨论。在“阴阳说”和“五行说”产生的时候,这两种观点包含了大量的古代朴素的唯物主义思想,只是后来掺杂了更多神秘主义的思想,有一支演变成了风水学。说“风水学”属于唯心主义的是对的。说“阴阳五行说”就是唯心主义,这个观点不准确。就是在今天,“阴阳五行说”在中医等方面仍有广泛的应用。
                                                              
加强学生应用知识的能力训练
 ——从2007年主观题答案说起  
    坤 
    分析2007年高考政治科的主观题答案,在想象之外,又在意料之中。说想象之外,是因为题目的答案现在像八股式组织,也不像课文中的主干知识,感觉平时教学在某个方面存在偏差;说意料之中,是因为每一个观点又都在课文之中,万变不离其宗。
比如39题第三问是高三知识,运用国际社会知识加以说明,细读起来涉及这样几个点:和平与发展是时代的主题;我国的外交政策;国家外交活动的形式三个知识点。按道理是作为三个要点来说明,但根据题目的要求,解释题中现象,必须妥善处理三个要点的位置,从理由上讲应该是两个:我国的外交政策,及国家外交活动的形式,结合材料来说是经济的全球化和时代的主题,从结果来说,维护了我国的利益,避免了贸易摩擦,从背景    理由     结果共同构建了一段文字从而形成完整答案。自主生成,知识综合相当重要。
所以,在教学中,教会学生对知识理解记忆固然重要,更重要的是教会学生如何运用知识解释某一现象,要把知识点放在动态中系统中去应用,不可生硬搬用,否则达不到最佳的效果。
                                                                                  
《图表类》主观题解题技巧浅析
——2007年全国卷Ⅰ第39题例谈
 中 正
 
《图表类》主观题论述,其特点,一般由“表题+图表+注释”三部分组成。设问通常是2-3个小问组成。常见设问方式有:(一)表一、表二分别(或共同)反映了什么经济现象或存在什么问题?(二)表一、表二有何内在联系?(三)谈谈如何解决材料中的问题(提出解决问题思路)。如:2007年全国统一考试(全国卷Ⅰ)第39题:(1)根据材料一、二,描述我国制成品进出口现状并指出存在的问题。(2)针对从材料一、二中所反映出的问题提出相应解决思路。此类图表类主观题如何解答呢?
提取有效信息,审题、读题能力非常关键。
一、审设问要注意:宏观把握设问之间的关系,微观具体分析设问要求。例如第39题第一个问题已经明确提示要根据材料描述我国制成品进出口的现状,并指出存在的问题,所以根据图表应先从总体上描述近几年贸易总额的变化,再比较表内进口额与出口额的数字变化,指出贸易顺差状态,最后再比较进出口商品结构的对比关系,指出贸易的不平衡问题。材料二可以看出进口高科技商品比重较大,同时出口商品中高科技产品的比重又较小,说明我国企业自主创新能力差。第二问针对我国高科技产品在出口中所占比重较低,核心技术装备主要依赖进口,我国科技自主创新能力薄弱等问题,提出解决措施。即政府要鼓励进口先进技术和国内短缺资源,积极促进贸易平衡发展。强化技术创新能力,优化出口商品结构,扩大具有自主知识产权,自主品牌的商品出口。
二、审图表要注意:一是读图表标题,即表格名称。它有提示、指向、限制等作用。二是读图表格内的项目、数据,这是答题的主要来源。注意纵横对比,从定量到定性、从现象到本质、从材料到观点,发现问题、发现变化、发现差距。纵向对比,说明增长或减少等变化。横向比较,说明差距。例如,39题第一问答案,“在我国制成品国际贸易中,贸易总额逐年增加。”“其中化学类产品是逆差;轻纺矿冶及其制品保持顺差。”“我国制成品贸易总额一直保持顺差,存在贸易不平衡现象。”三是要读表注(备注)。表注使用图表的含义得到全面深刻的表述,往往对答题有较大影响。四是注意图表中有些年份有特殊意义,要准确理解。     
 
联系实际     重视基础
——浅谈政治高考选择题
 楚 妮
 
    纵观2007年高考文综政治的12道选择题,有6道是取材于日常生活实际,反映时政热点。如:消费税的调整,台湾南部地震,关注民生问题,关注三农问题,“熊猫烧香”病毒,《十一五规划》等均是当年的热点问题,这就提醒我们要关注身边的热点,善于用理论联系实际解释身边的问题,多用政治角度看待一些时事要点,培养自己的政治敏锐感和洞察感。
在关注热点的前提下更应重视课本基础知识的落实,因为“万变不离其宗”,题目纵有千变万化,但最后的落脚点都在课本的个个知识点上。所以,应熟悉课本,完善构建学科体系。
夯实了基础+答题技巧和细心=选择题的成功!
 
      
文综全国卷Ⅰ39题对高考备考的启示
 维 亮
 
一、夯实基础知识。该题涉及的教材知识点有“贸易顺差与逆差”、“对外贸易”、“当今世界的主题”、“科技创新”、“自主知识产权”等,而且知识点很具体,如果对教材知识掌握不好,学生是不可能做好此题的。
二、理解党和国家的方针政策,该题的背景是:我国对外贸易发展迅速,但结构不合理,创新能力不够,自主品牌不多,核心技术依赖进口。这些问题困扰着我国对外贸易的良性发展。为此党和国家采取了一系列措施,力图改变这一状况,调整贸易结构。
三、提高解题能力,从知识准备到解题能力的提高是一个艰难的训练过程,学生在解题时必须具备一定的政治理论水平,思想政治觉悟和辩证思维能力,对时政语言要有一个比较熟练的掌握。
    
重视基础知识的学习和运用
 佑 雄
2007年高考政治试题,以考核学生的基础知识掌握的层度和运用的能力为主,除了要求学生熟练掌握所学的基础知识基本理论,形成完整的知识体系结构,还要求学生有较强的对基础知识综合运用的能力。第39题、40题的设问正说明了这一问题,从材料信息的提出,到材料信息同基础知识。基本原理的搭配(挂钩),如果没有牢固的完整知识体系和综合运用能力,是难以得到理想分数的。
另外,在选择题的解题过程中,也体现了基础知识的重要性。选择题,首先是要排除错误选项(错误题肢)然后排除无关选项(干扰题肢)再来证明正确选项(正确题肢)这些都是建立在完整的知识框架结构和牢固地掌握基础知识理论的基础上才能完成的。
在今后的教学中,特别是在对普通班的教学过程中,一定要强化以上两个方面,才能取得较好的教学效果。
 
对07年高考政治题的看法
                                 中 怡
试题表面上看难度适中,但注重考查学生灵活判断的能力,提炼和知识迁移的能力以及读题和解题的能力。从2007年高考试题,应给我们以后教学以以下的启迪:
    1、狠抓双基知识;
2、忌读死书,注意灵活变换教材语言;
3、高三后阶段侧重解题训练,重点训练审题能力和文字表达能力。
                                                                                
做2007年高考试卷的一点感想
 耀 荣
这套高考试卷在高考结束后,我做了一遍主观题,非主观题只是看了一下,事隔不到三个月,我几乎记不起来具体做过的内容。只记得选择题错了两道,这次我带着考考自己的想法从头做到尾。主观题也尽力作答。
结果:选择题错了两题,第二十四题和第三十一题。而且是第一次做错的两题这次依旧错。当我做第二十四题,心想,上次做的时候做快了,没计算准。这次我一步一步地推,结果还是错,原来不是计算出了问题,而是思维中缺了一个东西,每次做类似题的时候,都是一种商品的劳动生产率变,等式的另一个也变。但这次是两个等式都在变,而且只是两个等式中的黄金这同一种商品,其他不变,我只变一个等式,另一个没变。因而出现错误。想想还是考虑的思维角度定势了,没有随机应变。第三十一道题中的民生问题的理解出现了偏差,民生问题属于经济中心问题,我认为是社会保障的问题因而出错。
做主观题对我的帮助和感受最大,因为主观题本身就不容易找好答题点,每次我总是看一看,并没有亲自动手去做,但现在一做才发觉好处多多,可以从中考察自己把握考点的能力,组织语言的能力。经过与答案的对比,找出了哪些考点我把握了,哪些考点没发现。同时我发现了一个问题,就是考点找得还不错,只是表达上还是简易了。应该更具体、更规范。我会多多练练。
做高考题给我很深的触动。老师也应该像学生一样踏踏实实地认真对待,不只是理解了和弄懂了完事,还应注意表达。

 


·上篇新闻: 二00九年黄石市高考备考工作方案
·下篇新闻: 2008年高考备考学习资料
复制 】 【 打印
新闻搜索
 
热门新闻
中国教育科研网     黄石教育信息网     中国中小学教育教学网     湖北师范学院     湖北招生考试     黄石二中     大冶一中     黄石市实验高中     黄石三中     黄石八中     黄石九中     中山小学     院校数据库     省机械工业学校     大冶实验中学     阳新一中    
地址:湖北省黄石市延安路146号   电话:0714 - 6537787   电子邮箱:hbhsqz.cn@163.com    验证
版权所有 Copyright © 2008  湖北∷千亿娱乐 All Rights Reserved by IE5.x 1024*768
技术支持:地球村网络科技工作室 QQ:3062363    Tel:0714 3667968