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千亿娱乐新课程学分认定方案(试行)

[作者: Admin   来源:本站原创    时间:2010-12-17 12:14:19   阅读:2842 次] [字体: ]

 

千亿娱乐新课程学分认定方案(试行)
新一轮课程改革倡导立足过程,促进发展的课程评价,这不仅是评价体系的改革,更重要的是评价理念,评价方法与手段及评价实施过程的转变,新课程强调建立促进学生全面发展,教师不断提高和课程不断发展的评价体系。因此,学业评价和高考改革是新课改的重要组成部分,对新课改的顺利实施有指导和促进作用。
   一、组织机构和工作职责
学分认定工作小组
 长:叶甲友
副组长:罗孜
组成人员:教务处主任袁季春、教科处主任占兆贤、德体卫处主任吴从林、各年级主任、科任教师、指导教师(课题导师)
职责:负责对学分的认定、评定的具体实施工作,以及审定结果并公示的工作
二、学分认定的基本原则
1、学生修习的学分由学校根据相关规定认定,学分分值取整数。
2、学分认定是学生学业综合评价的一个重要的客观依据,旨在检查学生修习情况,促进学生的学习和成长。
3、学分认定既要重视学生的学习结果,又要关注学生的学习过程,既要有教师的评价,又要反映学生的自我体验,终结性评价与过程性评价相结合。
4、学分认定办法要简明、客观、科学、可操作性强。既要体现高中新课程的理念,又要继承传统的好经验,力求全面、真实反映学生的学业成绩和成长过程。
5、学分认定工作必须做到公正、公平、公开,学校学分认定工作应接受学生、家长、社会和和上级教育行政管理部门的监督,确保学分认定的权威性和真实性。
三、学分认定的具体方法
1、学科类模块学分的认定
学分认定以学科模块为单位,并按模块规定的学分值进行认定。学科模块包括必修模块和选修模块。模块的综合评价包括模块修习学时、学习过程表现评价和模块学业水平测试成绩三部分,只有模块修习达到规定学时的六分之五、学习过程表现评价合格且模块学业水平测试成绩≥60分才能认定该模块相应学分。具体要求如下:
学业水平测试:包括期中考试和期末考试,考试原则上由学校统一命题,统一组织监考评卷,给出考试分数,校教务处对教师的监考、评卷进行督导和抽查;考试内容由各年级学科备课组根据模块特点确定内容进行考核,给出考核分数。考试作弊的学生,该模块考试不得分。学业水平测试成绩按百分制和等级制相结合方式按下列标准评定等级:100-85分为优秀,记为A;84-75分为良好,良为B;74-60分为合格,记为C;59-0分为不合格,记为D,考试(考查)成绩不合格不能获得相应模块学分。
学习过程表现:根据学生作业完成、平时测验、课堂表现、出勤情况等方面情况评定学生的学习表现。学生的出勤情况由任课教师负责记录或由任课教师指定学生作考勤员负责记录,课程结束时由任课教师审核、评定,评出合格(C)和不合格(D)两个等级,学习过程表现评价等级为不合格(D),模块学业水平测试成绩合格也不能认定学分。
模块的综合评分由该模块的任课教师汇总上述有关数据后进行评定,并填写《模块学分认定申报表》,在此基础上完成《学科模块修习评价及学分认定登记表》,报年级组审核,由年级组上报教务处,经由学校学分认定小组认定。
2、综合实践活动学分认定
(一)研究性学习
1.学分设置:三学年共15个学分。
2.学分认定条件:有符合要求的课题研究方案;有完整的研究过程并有记录;有课时保证;有课题研究成果。在教师辅导下由学生自主选择和自主完成,可以由学生单独或与其他同学合作共同完成。高中阶段至少要完成3个课题,原则上每学年一个课题,每个课题5学分。
3.认定方法:由课题小组成绩的评定和学生个体成绩评定相结合。
1)课题小组成绩的评定。评定内容三个部分组成,即课题方案、研究过程和结题,具体由评审小组进行评价。评审小组由学科教研组长和课题指导教师组成。课题评定以百分制量化,分优(≥85分)、良(84~75分)、合格(74~60分)三种,原则上各占总课题数的1/3。
 表1:千亿娱乐研究性学习课程课题小组成绩评价表

指标
分值
评价要素(每要素10分)
评价分值
课题认定
20
1.选题的科学性与可行性
2.开题报告(内容、任务分工、进度安排、表述等)
 
研究过程
50
1.小组成员出勤率
2.活动记录的规范、完整、及时
3.活动记录的真实性
4.小组的团队合作精神
5.活动预期目标的达成度
 
结题评价
30
1.研究成果(成果的可靠度、可信度、表达形式与内容、成果展示)
2.现场答辩(全员参与情况、语言表达、仪态仪表、应答能力)
3.其他收获与体会
 
课题组最后成绩Q
 
 评审组长签字:
              年    月     日

(2)学生个体成绩评定。课题小组评定完成后,以小组成绩为基础,参考学生提交的个人总结,小组成员间展开个人成绩的自评与互评,评定分为A、B、C三个等级,最后由指导教师认定。
    A等:积极参加活动,很好的完成了分担的任务,起了骨干的作用。
    B等:能参加完成自己分工的任务。
    C等:参加活动不积极(出勤率不满60%),或没有完成小组交给的任务。
三个等级分别对应的等级系数(R):1.2、1.0和0.8。这个系数与小组成绩相乘就是个人这门课的最后成绩。若总分≥60,给予5学分;若总分<60,不给学分。
(二)社会实践
1.学分设置:三学年共6个学分。
2.学分认定条件:三学年内必须参加为期3周以上的社会实践活动,可以采取集中安排与分散进行相结合的方式,并取得相关证明材料。学生自主安排的社会实践由实践所在单位负责人签章证明,学校组织的实践活动由负责教师签章证明。
3.认定方法:学年末汇总原始材料,填写社会实践学分认定表。首先由班主任根据学生参与的时间、态度和相关材料评定学分,最后由学校学分认定小组认定。
(三)社区服务
1.学分设置:三学年共2个学分。
2.学分认定条件:高一、高二每学年分别参加不少于5个工作日(一个工作日不少于4小时)的社区服务并取得相关证明材料。学生自主安排的社区服务由接受服务单位负责人签章证明,学校组织的服务活动由负责教师签章证明。
3.认定方法:学年末汇总原始材料,填写社区服务学分认定表。首先由班主任根据学生参与的时间、态度和相关材料评定学分,最后由学校学分认定小组认定。
四、关于补考、重修、申请自修的处理
下列情况的学生需要补考或重修后才能认定学分:
1、必修模块的综合评分不合格(低于60分)的学生,必须补考,补考合格可获得相应学分,补考仍不合格,则该模块要重修。
2、选修模块的综合评分不合格(低于60分)的学生,必须补考、补考合格可获相应学分,补考仍不合格,则可以重修或另选其它模块修习。
3、修习过程表现没有合格,暂不能获得相应学分,在后续模块的修习过程中如有显著进步,可重新申请获得学分,但重新获得学分的机会累计不能超过2次。
4、未经学校批准,课程模块的实际修习时间低于该模块规定学时数的六分之五的(因病假、事假未能达到规定学时的,在课余时间通过补课达到要求的给予认定);
5、对于学科成绩优秀的学生,可以向学分认定工作小组申请自修,批准自修的学生必须参加模块结业考试,成绩在超出该模块考试平均分10分以上者可认定学分。
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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