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有种精神要留住 【字体:
作者:[ 陈泽民 ] 来源:[ 陈泽民 ] 浏览:[2987 ] 推荐级别:[★★★ ] 

有种精神要留住



 

 
陈泽民
 
在庆祝七中建校五十周年的今天,我想起了电视剧《乔家大院》主题歌《远情》里这样三句歌词:“留住所爱,留住所想,留住一梦相伴日月长。”这三句歌词联系千亿娱乐实际,这“爱”,主要指爱学生;这“想”,是指办学思想;这“梦”,则是指学校对未来的追求。但我想,千亿娱乐要留住的不仅是这三句歌词的三个方面的内容,而是要留住统筹千亿娱乐全局的一种精神。这应是我们七中在校庆五十周年之际,需要总结和思索的命题。这里恕我不揣冒昧地将这种精神概括为四个字:“奋发图强”。具体表现在七中办学过程中的七个方面:
一是勤俭办学。勤俭是建国之本,也是建校之本,更是育人之本。勤俭办学是永远要坚持的办学精神。即使今后国家对教育的投入增大了,学校也富裕了,仍要坚持这种精神。人们常说:“生于忧患,死于安乐”。正是对自身的客观认识,激励着七中人不断前行。而“正生明,廉生威”。也是七中人选择的人格定位与魅力以从。
二是个性建校。学校必须有自己的个性办学特色,所谓办学特色,说到底就是人的个性得到充分展示。特色是由人的个性全面发展而产生的,只有人的个性特征得到有效发挥,才能有办学特色,才能有教学特色,才能做到“人无我有,人有我新,人新我精”。如果人的个性特征得不到有效发挥,遑论办学特色,侈谈个性建校。
三是体育强校。体育强国,体育强校的根本宗旨是人的健康。为此就必须落实好毛泽东同志提出的“发展体育运动,增强人民体质”的方针和“健康第一”的办学理念。我国很多大中小学都把体育强校作为办学宗旨和办学谋略,他们为北京奥运会培养和输送了大批运动员、教练员和志愿服务者便是有力佐证。
四是爱心葆校。教育的本质是爱,只有爱学生、爱学校,才能做到爱我中华,爱满天下。孔子“有教无类”的办学思想是“仁”。“仁”的最大视野是对所有的学生“一视同仁”;“仁”的最高境界是爱的奉献。今天七中提出的“育人为本,教育平等”的办学理念,正是孔子的仁爱教育思想在七中得到实施,得到发扬光大。
五是创新兴校。教育创新是时代对我们的要求,那么如何创新呢?孔子提出“温故而知新”。“温故”是收敛式思维,“创新”则是发散式思维。这就要求我们,在以认同、继承传统为特征的“收敛式思维”与以批判、超越传统为特征的“发散式思维”之间建立必要的“张力”和“生态平衡”。如果只讲创新,不讲传承,其结果只能导致教育的激进主义或教育的虚无主义蔓延。
六是质量树校。教学质量是学校的生命线,优质教学是教师要完成的教学目标,更是教师应尽的责任。没有优质教学,教师很有可能被淘汰,学校就很难办下去。教师的真本领应在课堂上彰显,教师的真功夫应在关爱学生的学习过程中得到具体展示。教学过程是师生与共的过程,是“教学相长”、“教学互动”的过程,是相互切磋、融洽、整合乃至创新的过程。
七是信誉立校。这是指办学效应。学校要禀承信誉,教育要禀赋信誉,它是立校之本。所谓“办学效应”、“有效教育”,就是有效的优质教学效应,有效的经营管理效应,有效的社会信誉效应。学校一旦在社会上有了信誉,便会在人们心目中产生信任的信赖,并由此而产生信服和信仰来。
以上七个方面,是千亿娱乐过去、现在和将来永远要留住和发扬的办学精神。它是七中“奋发图强”的核心内容和伟大精神力量。“奋发图强”是教育工作者的光荣使命,是教育工作者必须坚持的办学精神。教育工作者是文明的传承者,是风气的先导者,是自觉的实践者和创造者。今天,在七中校门内竖起的“自尊、自信、自强、自立”醒目标语,正是“奋发图强”的共同决心和育人的具体要求。
那么,怎样才能做到“奋发图强”呢?原北大校长蔡元培提出的“兼容并包”是最好的举措。学校虽小,“兼容并包”乃大;个人虽弱,“兼容并包”乃强。聪明的人就是善于向别人学习的人,自强的人就是善于经营自己长处的人。“兼容并包”不仅是一种办学理念,也是一种伟大胸怀,同时还是“奋发图强”的有效途径。
七中建校五十年来,就是依靠“奋发图强”,才使七中一步一个脚印地走到今天的辉煌!回首以往,展望未来,七中人没有忘记这种精神,也不会忘记这种精神,也不敢忘记这种精神。
时间虽然睡去了,我的爱还在。
在七中这片土地上,我们用墨汁浇灌了校园花朵;我们用双手筑起了心爱的鸟巢;我们用读书声喂养了虎头山下小于菟;我们用真诚集结了黄石顶尖的教师;我们用青春雄起了风华岁月;我们用体育震惊了黄石体坛霸主;我们用调侃讲述了自己的故事。
七中五十周年校庆,是灼灼的历史、熠熠的现在与炜炜的未来的一阕时代交响乐!
立于七中校园,仰望北斗星,它给人以开阔,给人以超脱,给人以思索,它使人受到很多启迪。北斗星是人们景仰的七星,是智慧的星辰,是航行的神灯,是测量的准绳,是炯炯的眼神,是我们每个七中人共有的星座,共有的福星,共有的团结象征,共有的灿烂永恒!千亿娱乐身边的花湖至老子丹山,呈遥望之形,牵着昨天,系着今天,想着明天。时空下的我,默默祈祷七中繁荣兴旺!教师幸福安康!学生茁壮成长!于是我们七中人与北斗星相映成趣,“心”“星”相印,天与人融为一体,映带和谐新七中。
七中因北斗而灿烂。
灿烂了七中每一页历史;灿烂了七中每一寸土地;灿烂了七中每一棵花木;灿烂了七中每一节课时;灿烂了七中每一颗心灵;灿烂于七中每一片天空;灿烂了七中每一种憧憬!
历史让人感怀,现实让人感动。
老年教师和年轻教师不间断地交接也是今天。年轻教师从老年教师那里懂得昨天,延续昨天,发展昨天。年轻教师站在今天,珍惜今天,创造今天。老年教师从年轻教师身上感受到青春,感受到今天不同凡响,感受到青出于蓝,也让自己少一点老气横秋,少一点怨天尤人,少一点天负我也……
对待昨天,每个人的经历各不相同,因此要讲清昨天还真是不容易的事。虚无主义者对待昨天是不足为训,九斤老太式的人眼中只有昨天也是不可取。不过年轻教师,只要是有心人,就能从身边那些勤俭从教,奋发图强,默默奉献,孜孜不倦地为国家培养人才而做出贡献的老年教师身上,是不难窥见到昨天的风景的。
写到这里,我还要提醒一点,论是非,论功过,需要倾听各个方面的意见,尤其是要倾听一些诤言,抑或倾听一些狂言才行。正如顾炎武说的“天地存肝胆,江山阅华发。”也正如蔡元培提倡的“多歧为贵”。我想,一个国家,一所学校,它的活力与创造力往往与异端成正比。可不是么,一部社会发展史,一部科学发展史,一部教育发展史,不都是在正统与异端的交织与交锋中发展起来的吗?科学之萌生,文明之生机,教育之活跃,都在于文化之多元,思想之解放,言论之自由。
这里,我仿套北京奥运会主题歌《我和你》(只作个别字的改动)写了如下歌词,以表我对七中一往情深。“我和你,心连心,同是七中人。为梦想,踏钟声,从教在石城。教吧,朋友,伸出你的手。我和你,心连心,永远一家人。”并赠《北斗星》一诗,作为我庆贺七中建校五十周年的一片丹心,以此聊作本文的结束语。
 
北斗星
 
             天上北斗星                        地上北斗星
             太阳的七个兄弟                 千亿娱乐人
             长着同一颗心                    长着同一颗心
             在天与群星相亲                 每逢重大欢庆日
             在地与万物相爱                 摘来北斗当酒瓢
             亦星 亦灯                          且歌 且饮
             亦神 亦人                          且吟 且行
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